Gratuit · sans compte · même sans Internet

Petits outils pour apprendre

Des petites applications gratuites, faites par un enseignant, pour aider les élèves à s’entraîner à leur rythme, et en particulier ceux qui ont des difficultés d’écriture. Rien à créer : on ouvre la page, et on s’y met.

À l’essaiCes outils viennent d’être publiés. Ils fonctionnent, mais ils peuvent encore avoir des défauts. Dites-moi ce que vous en pensez.

Les outils

$Capture d’écran de Maths au clavier : une formule saisie dans l’éditeur et son affichage sur papier quadrillé.$

Maths au clavier

À l’essai

Écrire des formules de maths au clavier, et les voir s’afficher en direct.

Les formules s’écrivent en LaTeX, une façon d’écrire les maths au clavier très utilisée en mathématiques, au lycée et dans les études supérieures. L’élève tape sa formule, le résultat s’affiche juste au-dessus, sur papier quadrillé. L’éditeur colore chaque paire d’accolades, aide à ne pas en oublier et explique les erreurs en français. Un bouton copie la formule vers Word.

Collège, lycée, études supérieures. Pensé pour les élèves qui prennent leurs cours à l’ordinateur.

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Tables en tête

À l’essai

Réviser les tables de multiplication, à la manière d’Anki.

L’application repère les tables que l’enfant connaît mal ou met du temps à retrouver, et les lui fait revoir plus souvent. Points, séries et étoiles donnent envie de revenir ; jamais de blocage : après deux erreurs, la réponse s’affiche. Trois types de séance, dont un « jour calme » pour les jours de fatigue.

École primaire et début de collège.

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Pour les élèves dys

Ces outils servent à tous les élèves, mais ils ont été faits en pensant aussi aux élèves dys (dyslexie, dyspraxie, dysgraphie, dyscalculie). Ils ne remplacent pas un accompagnement, ils aident à s’entraîner.

Une police très lisible, Atkinson Hyperlegible, dessinée pour que les lettres et les chiffres ne se confondent pas, en grands caractères sur un fond uni.
Les formules de maths au clavier avec Maths au clavier, quand écrire à la main est lent ou fatigant.
Les tables sans stress avec Tables en tête : pas de chronomètre affiché, jamais bloqué après une erreur, des révisions courtes qui reviennent sur ce qui résiste.
Sur l’ordinateur de l’élève, en classe comme à la maison, même sans Internet.

Sans Internet

Ces outils n’ont besoin d’Internet que pour être ouverts la première fois. Il y a deux façons de les garder avec soi.

1. Installer l’outil

Ouvrez l’outil une fois avec Internet : il se garde dans le navigateur et se rouvre ensuite sans connexion. On peut aussi le placer sur l’appareil comme une application :

Ordinateur (Chrome ou Edge) : cherchez l’icône d’installation à droite de la barre d’adresse.
Android (Chrome) : menu ⋮, puis « Installer l’application » ou « Ajouter à l’écran d’accueil ».
iPad et iPhone (Safari) : bouton Partager, puis « Sur l’écran d’accueil ».

2. Télécharger le fichier

Chaque outil existe aussi en un seul fichier. On l’enregistre dans ses documents ou sur une clé USB, puis on l’ouvre d’un double-clic, sans aucune installation.

C’est le plus sûr sur les ordinateurs d’établissement, dont le navigateur est parfois vidé à chaque session.

À savoir : les brouillons et la progression sont gardés dans le navigateur de l’appareil utilisé. Si l’on change d’appareil, de navigateur ou, pour le fichier téléchargé, de dossier, on repart de zéro.

Vos données

Aucun compte, aucune publicité, aucun suivi. Ce que l’élève écrit et sa progression restent dans le navigateur de son appareil : rien n’est envoyé vers un serveur. Le site n’appelle aucun service extérieur, même les polices sont hébergées avec lui. Comme pour tout site, son hébergeur peut cependant garder des journaux techniques d’accès.

À l’essai : votre avis compte

Ces outils sont tout nouveaux et j’ai besoin de retours pour les améliorer : ce qui ne marche pas, ce qui manque, ce qui est difficile à comprendre.

Pour signaler un problème ou proposer une idée, ouvrez un ticket sur GitHub. Cela demande un compte GitHub gratuit. Merci de n’y mettre aucun nom, prénom ni autre information personnelle : la page est publique.

Signaler un problème ou proposer une idée

Je suis enseignant et je fais cela sur mon temps libre : je réponds quand mon emploi du temps le permet, souvent pas tout de suite. Les outils sont fournis tels quels, sans garantie, sous licence MIT : vous pouvez les copier, les modifier et les partager librement.